Eğitim-Bir-Sen tarafından Türkiye genelinde gerçekleştirilen kapsamlı saha araştırması, ara tatil uygulamasının eğitim paydaşları tarafından büyük ölçüde desteklendiğini ortaya koydu. Toplam 119 bin 709 kişinin katıldığı araştırmada öğretmenlerin yüzde 88,2’si ara tatilin kaldırılmasına karşı olduğunu ifade etti.

Eğitim-Bir-Sen, ara tatil uygulamasının sahadaki etkilerini değerlendirmek amacıyla Türkiye genelinde geniş kapsamlı bir araştırma gerçekleştirdi. Çalışmaya okul yöneticileri, öğretmenler, öğrenciler ve velilerden oluşan 119 bin 709 kişi katıldı.

Araştırma sonuçlarına göre ara tatil uygulaması eğitim paydaşlarının büyük çoğunluğu tarafından destekleniyor. Ara tatilin kaldırılmasına karşı olanların oranı öğretmenlerde yüzde 88,2, okul yöneticilerinde yüzde 72,1, velilerde ise yüzde 70,5 olarak ölçüldü. Öğrenciler arasında da uygulamanın devam etmesi yönünde güçlü bir destek olduğu görüldü. Liselerde destek oranı yüzde 85,7, ortaokullarda ise yüzde 78,4 olarak belirlendi.

Araştırmanın detaylarını paylaşan Eğitim-Bir-Sen Genel Başkanı Ali Yalçın, çalışmanın sendikanın Eğitim-Bir-Sen Stratejik Araştırmalar Merkezi (EBSAM) tarafından yürütüldüğünü belirtti. Yalçın, araştırmanın ara tatil uygulamasının eğitim paydaşları üzerindeki etkilerini farklı yönleriyle ele aldığını söyledi.

119 bin katılımcıyla geniş kapsamlı araştırma

Ali Yalçın, araştırmanın Türkiye’de ara tatil uygulamasına ilişkin şimdiye kadar yapılan en geniş katılımlı çalışmalardan biri olduğunu vurguladı. Araştırmaya 55 bin 126 öğretmen, 7 bin 792 okul yöneticisi, 20 bin 675 öğrenci ve 36 bin 116 veli katıldı.

Bu geniş katılımın, eğitim sisteminin farklı paydaşlarının görüşlerini daha net ortaya koyduğunu belirten Yalçın, araştırmanın yalnızca mevcut durumu analiz etmekle kalmadığını, aynı zamanda eğitim takviminin daha verimli hale getirilmesine yönelik öneriler de içerdiğini ifade etti.

Ara tatil modelinin eğitim takvimindeki yeri

Türkiye’de ara tatil uygulamasının 2019-2020 eğitim öğretim yılından itibaren hayata geçirildiğini hatırlatan Yalçın, bu modelin akademik takvimde denge oluşturmak amacıyla geliştirildiğini belirtti.

Bu düzenlemeyle yaz tatilinin 13 haftadan 11 haftaya düşürüldüğünü ve kalan iki haftanın yıl içine dağıtılarak Kasım ve Nisan aylarında ara tatil olarak uygulanmaya başlandığını ifade etti. Türkiye’de eğitim öğretim süresinin 180 iş günü olarak devam ettiği ve bu sürenin OECD ortalamalarıyla uyumlu olduğu da vurgulandı.

Yalçın ayrıca Avrupa ülkelerinde yaz tatilinin genellikle 8 ila 12 hafta arasında değiştiğini, birçok ülkede yılda 4 veya 5 ara tatil bulunduğunu belirterek Türkiye’deki uygulamanın uluslararası eğilimlerle uyumlu olduğunu söyledi.

Ara tatiller öğrenme kaybına neden olmuyor

Araştırmada dikkat çeken bulgulardan biri de ara tatillerin öğrenme kaybına yol açtığı yönündeki iddiaların saha verileriyle desteklenmemesi oldu.

Öğretmenlerin yüzde 86,9’u ara tatillerin öğrenme kaybına neden olmadığını ifade etti. Ayrıca öğretmenlerin yüzde 82,7’si ve öğrencilerin yaklaşık yüzde 80’i, tatil sonrası derslere uyum konusunda ciddi bir sorun yaşanmadığını belirtti.

Sınav hazırlığı yapan öğrenciler açısından da benzer sonuçlar ortaya çıktı. YKS’ye hazırlanan 12. sınıf öğrencilerinin yüzde 90,6’sı ve LGS’ye hazırlanan 8. sınıf öğrencilerinin yüzde 86,6’sı, ara tatilin ders çalışma düzenlerini olumsuz etkilemediğini ifade etti.

Psikolojik ve akademik yenilenmeye katkı sağlıyor

Araştırmaya göre ara tatiller, öğrencilerin akademik yorgunluğunu azaltma ve motivasyonlarını yenileme açısından önemli bir rol oynuyor. Öğretmenlerin yüzde 87,3’ü, bu dönemin öğrenciler için bilişsel ve duygusal açıdan yenilenme fırsatı sunduğunu belirtti.

Veliler açısından da ara tatillerin aile içi iletişimi güçlendirdiği görülüyor. Öğretmenlerin yüzde 88,9’u ve velilerin yüzde 70 ila 77’si, ara tatilin ailelerin birlikte kaliteli zaman geçirmesine katkı sağladığını ifade etti.

Veliler için büyük bir sorun oluşturmadı

Araştırma sonuçları, ara tatil uygulamasının çalışan ebeveynler için ciddi bir sorun oluşturduğu yönündeki görüşleri de büyük ölçüde desteklemedi.

Her iki ebeveyni çalışan ailelerin yüzde 76,2’si, ara tatilin kaldırılmasına karşı olduğunu belirtti. Velilerin önemli bir bölümü de ara tatilin iş hayatlarında ciddi bir problem yaratmadığını dile getirdi.

Bununla birlikte velilerin yaklaşık yarısı, tatil dönemlerinde verilen yoğun ödev ve proje yükünün tatilin dinlenme amacını gölgelediğini ifade etti.

Ara tatilin geliştirilmesi öneriliyor

Araştırma sonuçlarına göre ara tatil uygulamasının tamamen kaldırılması yerine geliştirilmesi gerektiği önerildi. Eğitim paydaşlarının büyük bölümünün uygulamanın devamından yana olması, ara tatilin eğitim sistemi içinde korunması gerektiğini ortaya koyuyor.

Raporda ayrıca ara tatil dönemlerinde verilen ödev ve proje yükünün dengelenmesi, öğrencilerin sosyal ve kültürel etkinliklere yönlendirilmesi gerektiği vurgulandı.

Çalışan veliler için destek önerisi

Raporda özellikle küçük yaş grubunda çocuğu bulunan çalışan ebeveynler için ara tatil dönemlerinde okul veya yerel yönetim iş birliğiyle sosyal ve sportif etkinliklerin düzenlenmesi önerildi.

Ayrıca dezavantajlı bölgelerdeki öğrenciler için kültürel geziler düzenlenmesi ve ücretsiz eğitim materyallerinin sağlanmasının önemine dikkat çekildi.

Eğitim takviminde esnek modeller gündeme gelebilir

Araştırmada Türkiye’nin coğrafi ve iklim çeşitliliği dikkate alınarak eğitim takviminde daha esnek modellerin değerlendirilebileceği de ifade edildi.

Ara tatil tarihleri belirlenirken dini bayramlar, bölgesel ihtiyaçlar ve pedagojik denge göz önünde bulundurularak farklı takvim seçeneklerinin tartışılabileceği önerildi.

kaynak kardeş haber(radar haber)https://radarhabermedya.com/2026/03/10/119-bin-kisinin-katildigi-ara-tatil-arastirmasi-ogretmenlerin-%88i-kaldirilmasina-karsi/

saat:20.59